특성화교육
특성화교육 연간계획
1) 생태미술퍼포먼스
만3세반 특성화 수업. 다양한 자연친화적 소재로 시간, 공간에 구속받지 않으면서 몸의 모든 기능을 자유로이 총동원하여 행위로 미술활동을 함.
| 월 | 주 | 요일 | 생태미술퍼포먼스 | |
|---|---|---|---|---|
| 제목 | 재료 | |||
| 3 | 15 | 월 | 텍스추어커튼 | 다양한 천, 다양한 끈 |
| 29 | 월 | 신문지놀이 | 신문지 | |
| 4 | 12 | 월 | 단추와 천 | 천,단추 |
| 26 | 월 | 봄의 왈츠 | 식물, 꽃 | |
| 5 | 10 | 월 | 목장꾸미기 | 찰흙, 풀, 나뭇가지 |
| 24 | 월 | 누구의 발자국일까? | 긴 종이, 황토, 물 | |
| 6 | 14 | 월 | 나무꾸미기 | 전지, 색종이, 한지, 스탬프 |
| 28 | 월 | 우리동네 만들기 | 박스, 마스킹테이프, 색연필 | |
| 7 | 12 | 월 | 인디언캠프 | 페이스페인팅, 신문지, 색지, 검정옷, 펠트지 |
| 26 | 월 | 솔그림 | 다양한 솔, 광목천, 물감 | |
| 8 | 9 | 월 | 옷공장, 패션쇼 | 한지, 천, 초크, 스카치테이프, 악세사리 |
| 23 | 월 | 바닷 속 그리기 | 긴 종이, 색지, 색종이, 물감, 붓 | |
| 9 | 13 | 월 | 폐품으로 공룡만들기 | 우유통, 아크릴물감, 접착제 |
| 27 | 월 | 날아라 비행기 | 다양한 종이, 낚시줄 | |
| 10 | 11 | 월 | 나는 그림책 | 긴 종이, 색연필, 크레파스, 큰붓, 물감 |
| 25 | 월 | 알록달록 가을색 | 색지, 색종이, 두루말이 화장지, 물감 | |
| 11 | 8 | 월 | 새들의 나라 | 다양한 종이, 대나무 대, 다양한 나무 |
| 22 | 월 | 볏짚미술 | 박스, 볏짚, 물감, 나무막대 | |
| 12 | 6 | 월 | 크리스마스 장식 | 종이블럭, 천, 솜, 물감, 악세사리, 조명등 |
| 20 | 월 | 마라카스만들기 | 다양한 통, 다양한 알갱이, 물감, 색종이 | |
| 1 | 10 | 월 | 땅속 친구의 집 | 다양한 대형 박스, 다양한 색깔 종이 |
| 24 | 월 | 우드블럭의 세계 | 다양한 우드블럭 | |
| 2 | 7 | 월 | 아트 페인팅 | 광목천, 물감 |
| 21 | 월 | 추억의 전시회 | 포트폴리오 | |
2) 생태프로젝트 1
만4세 특성화 수업. 자연친화적 소재를 2주~6개월 간 다르면서 넓고도 깊게 토론, 탐색, 관찰, 체험, 표상활동, 견학, 여러 영역 간의 연결 등 심도있는 활동을 통하여 도전감과 성취감을 체득함
| 월 | 주 | 주제 | 프로그램 |
|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 유채 | 유채에 대한 브레인스토밍,그물네트워크 구성 |
| 4 | 유채씨앗 탐색, 뿌리기, 물주기, 기르기 | ||
| 4 | 1 | 유채꽃단지 견학 | |
| 2 | 유채꽃 화전 요리활동 | ||
| 3 | 유채꽃 표상활동 | ||
| 4 | 유채씨앗 마라카스1~4 만들기, 양, 재질에 따른 소리탐색 | ||
| 5 | 1 | 유채나물 수확, 요리활동, 반찬으로 먹기 | |
| 2 | 유채꽃 동시활동 | ||
| 3 | 유채꽃 포토샵 활동 | ||
| 4 | 유채꽃 성장일기 포토폴리오 | ||
| 6 | 1 | 물 | 물에 대한 브레인스토밍,그물네트워크 구성 |
| 2 | 물의 여행에 대한 이야기 나누기 | ||
| 3 | 물의 과학적 변화에 대한 실험, 관찰 | ||
| 4 | 우리 생활에서의 물의 역할 | ||
| 7 | 1 | 지구환경과 물 | |
| 2 | 유두절과 물놀이 | ||
| 3 | 물을 좋아하는 식물과 동물 | ||
| 4 | 다양한 음료 요리활동과 판매놀이 | ||
| 8 | 1 | 콩 | 콩에 대한 브레인스토밍, 그물네트워크 구성 |
| 2 | 콩 페스티발-콩과자, 여러 가지 콩, 콩을 통한 오감놀이 | ||
| 3 | 텃밭에 다양한 콩 심기, 물주고 기르기, 성장일기 쓰기 | ||
| 4 | 콩나물 기르기 | ||
| 9 | 1 | 콩주머니 만들기 | |
| 2 | 콩주머니 놀이1~5 하기 | ||
| 3 | 콩알을 소재로 하는 미술활동 | ||
| 4 | 작두콩 공기놀이 | ||
| 10 | 1 | 콩을 소재로 한 동시만들기 | |
| 2 | 콩 라임놀이 | ||
| 3 | 콩노래부르며 악기놀이, 점그림그리기 | ||
| 4 | 두부공장 견학 | ||
| 11 | 1 | 그림책 ‘잭크와 콩나무’를 읽고 흙놀이하기-작품만들기 | |
| 2 | 콩 수확하기 | ||
| 3 | 콩물,비지,두부,두유 만들기 | ||
| 4 | 비지전 만들어 먹기 | ||
| 12 | 1 | 색깔두부 만들기-비트, 시금치, 흑깨 | |
| 2 | 콩 관련 동화책읽고 극놀이하기 | ||
| 3 | 콩쿠키 만들기-판매놀이-기금모으기-불우이웃돕기 | ||
| 4 | 다양한 콩다식 요리활동 | ||
| 1 | 1 | 바람 | 바람에 대한 브레인스토밍, 그물네트워크 구성 |
| 2 | 바람명상 | ||
| 3 | 바람의 여행에 대한 음악놀이 | ||
| 4 | 바람만들기 실험 | ||
| 2 | 1 | 스카프로 바람춤추기 | |
| 2 | 바람을 이요한 도구,기계 | ||
| 3 | 바람과 지구환경 | ||
| 4 | 풍력계 만들기 |
3) 생태프로젝트 2
생태 프로젝트1을 더욱 심화시켜 만물에 대하여 김고도 넓게 탐색하고 사고하고자하는 기회와 능력을 기름
| 월 | 주제 | 내용 | |
|---|---|---|---|
| 3 | 바람 | 바람은 어디서 올까? 왜 불지? 바람아, 고마워~~! |
바람의 소리는? 냄새는? 모양은? 바람의 소리는? 냄새는? 모양은? |
| 개미 | 개미는 왜 땅 속에 살까? | 개미는 식구가 몇 명일까? | |
| 4 | 흙 | 흙에도 생명이 있을까? 흙에 씨앗을 심어볼까? |
흙의 할아버지와 할머니는 누굴까? 흙아, 미안해~~! |
| 민들레 | 민들레의 일생 | 민들레 차를 만들어 보자 | |
| 5 | 태양 | 태양의 고향은 어디지? 태양은 왜 뜨거울까? |
태양열로 무얼 할까? 태양 만다라를 해볼까? |
| 딱다구리 | 딱다구리는 왜 나무를 쪼을까? | 딱다구리의 친구는 누구지? | |
| 6 | 구름 | 구름은 왜 여러 가지 모양일까? 구름은 흘러서 어디로 가지? |
구름은 무엇으로 만들어졌지? 구름 놀이를 해보자구나 |
| 나무 | 나무에게도 소리가 나니? | 나무는 왜 색깔이 변할까? | |
| 7 | 물 | 물이 할 수 있는 일은? 물의 량을 재어볼까요 |
물길을 만들어 보아요 물 명상을 해 봅시다 |
| 우렁이 | 우렁이는 왜 느릴까? | 우렁이 집을 꾸며보아요 | |
| 8 | 별 | 별들의 세계에 들어가 보아요 별은 왜 반짝일까? |
견우직녀 노래극을 해봅시다 망원경으로 별을 보아요 |
| 수박 | 신기한 수박 씨앗 | 수박이 잘 자라려면? | |
| 9 | 태풍 | 태풍이 오는 이유는? 태풍을 몸, 그림, 소리로 ~ |
태풍 실험을 합시다. 태풍이 올 때는 어떻게 할까? |
| 매미 | 매미가 땅 속에서 나오는 이유 | 매미를 보러 숲으로~! | |
| 10 | 오로라 | 오로라는 왜 생길까? 오로라처럼 움직여보아요 |
오로라는 우주의 예술이야~! 오로라를 보려면~ |
| 도토리 | 도토리가 하는 일은? | 도토리 묵을 만들어 보아요 | |
| 11 | 불 | 불이 없다면? 불을 만들어 보아요 |
소방서 견학 다함께 산불조심 캠페인을 해요 |
| 토끼 | 토끼의 굴, 토끼의 발, 토끼의 귀 | ‘토끼와 거북이’ 아동극을 해요 | |
| 12 | 빙하 | 빙하가 되려면~ 빙하에는 생명이 살까요? |
빙하가 하는 일 물과 얼음을 실험으로 비교해 보아요 |
| 콩나물 | 콩의 변신 | 콩나물을 키우며 관찰합시다 | |
| 1 | 지구 | 지구의 역사 지구에 사는 생명체 |
지구살림의 조건 지구온난화를 해결하려면~ |
| 북극곰 | 북극 곰 가족의 여행 | 북극곰이 하는 말 | |
| 2 | 우주 | 빅뱅 우주가 걸어온 길 |
우주 탐색 우주 비행사가 되어봅시다 |
| 버섯 | 숲의 요정, 버섯 | 버섯 기르기를 해요 | |
4) 그림책과 요리활동
그림책을 읽고 듣고 토론하면서 음식재료, 요리도구 등을 활용하여 요리활동을 함
| 월 | 연령 | 그림책 | 요리활동 | 주요 소재 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1~2세 | 달콤한 백곰 | 초코쿠키 | 밀가루, 우유, 버터, 초코렛, 거품기 |
| 3~5세 | 카레가 보글보글 | 카레라이스 | 돈육, 감자, 양파, 당근, 카레, 식용유, 주걱 | |
| 4 | 1~2세 | 여우 비빔밥 | 오색비빔밥 | 쌀, 시금치, 당근, 계란, 김, 파프리카, 숟가락 |
| 3~4세 | 봄봄 딸기 | 딸기카나페 | 딸기, 마요네즈, 케찹, 크래커, 빵칼 | |
| 5세 | 줄 무늬 잼 | 잼 | 딸기, 설탕, 주걱, 믹서기 | |
| 5 | 1~2세 | 꽃밥 | 꽃밥 | 식용꽃(데이지,장미), 쌀, 맛간장, 숟가락, 집게 |
| 3~5세 | 아빠와 함께 피자놀이를 | 피자 | 피자베이스, 케찹, 치즈, 고구마, 간 소고기 | |
| 6 | 1~2세 | 모모모모모 | 새싹밥 | 다양한 새싹, 쌀, 맛간장, 참기름, 숟가락 |
| 3~5세 | 난 토마토 절대 안 먹어 | 토마토쟁반요리 | 방울토마토, 대추토마토, 큰 토마토, 쟁반, 빵칼 | |
| 7 | 1~2세 | 가방 안에 든 게 뭐야 | 개구리 버거 | 모닝빵,막대과자,초코볼,해바라기씨초코렛,딸기잼,달걀,양상치, 빵칼 |
| 3~4세 | 팥빙수의 전설 | 팥빙수 | 얼음, 팥, 우유, 초코시럽, 젤리, 빙삭기 | |
| 5세 | 감자를 쏭쏭쏭 썰어 | 다양한 감자요리 | 감자, 마요네즈, 설탕, 식용유,소금,맛간장,포크 | |
| 8 | 1~2세 | 수박 수영장 | 수박화채 | 수박, 설탕, 매실효소, 물, 스푼, 빵칼, 도마 |
| 3~5세 | 내가 최고야 | 과일떡 | 쌀가루, 천도복숭아, 포도알, 설탕, 소금, 찜기 | |
| 9 | 1~2세 | 초밥이 빙글빙글 | 다양한 초밥 | 쌀, 만간장, 김, 계란, 오이, 햄, 치즈, 크린장갑 |
| 3~5세 | 애벌레 빵 | 땅콩 쿠키 | 밀가루, 우유, 소금, 설탕, 버터, 땅콩쿠키판 | |
| 10 | 1~2세 | 돌돌 말아 김밥 | 김밥 | 김, 쌀, 단무지, 당근, 우엉, 계란, 시금치, 김발 |
| 3~4세 | 도토리랑 콩콩 | 견과류 강정 | 호두, 잣, 호박씨, 아몬드, 땅콩, 물엿, 크린장갑 | |
| 5세 | 구리와 구리의 빵 | 머핀 | 박력분,버터,설탕,소금,달걀,바닐라액,베이킹파우더,우유,짤주머니,틀 | |
| 11 | 1~2세 | 고구마 구마 | 고구마 버무리 | 고구마, 쌀가루, 소금, 설탕, 찜기, 면보 |
| 3~5세 | 맛있는 구름 콩 | 두부, 비지 | 흰콩, 물, 소금, 믹서기, 두부틀, 면보 | |
| 12 | 1~2세 | 감귤 기차 | 감귤 카나페 | 감귤, 크래커, 체리 통조림, 마요네즈, 초코시럽 |
| 3~5세 | 케이크 파티 | 성탄 케이크 | 제누와즈,생크림,바닐라빈,설탕,딸기,물,계량컵 | |
| 1 | 1~2세 | 재크와 콩나무 | 콩나물 무침 | 콩나물,참기름,간장,깨소금,예쁜접시,젓가락 |
| 3~4세 | 손큰 할머니의 만두 | 만두 | 만두피,돈육,부추,양배추,당면,양파,소금,스푼 | |
| 5세 | 된장찌개 | 장 담그기 | 메주,소금,건고추,숯,장독,면보,고무줄,유리뚜껑 | |
| 2 | 1~2세 | 가래떡 | 국중떡볶이 | 떡가래, 당근, 표고버섯, 실파, 맛간장 |
| 3~5세 | 떡국의 마음 | 떡국 | 떡가래 썬 것, 다시 멸치, 두부, 소고기 간 것, 계란, 김, 간장 |
5) 그림책 흙놀이
- 그림책을 읽고 이야기를 나눈 후 연상되는 흙놀이를 하면서 작품을 만들고 말리고 색칠하고 유약을 바르고 구워서 작품으로 만들어 각 가정에 책과 작품을 가져감.
- 놀며 배우는 개정 누리과정 연계프로그램
- 4차 산업혁명시대 핵심역량을 키워나가는 예술․감성 융합프로그램
- 흙․생명․자연 공감프로그램
| 월 | 연령 | 그림책 이름 | 월 | 연령 | 그림책 이름 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 만4세 | 막대기랑 돌멩이랑 | 9 | 만4세 | 타이어 월드 |
| 만5세 | 불안 | 만5세 | 아델라이드 | ||
| 4 | 만4세 | 밥이 최고야 | 10 | 만4세 | 비를 좋아하는 장화 |
| 만5세 | 나의 씨앗 할아버지 | 만5세 | 나무가 자라는 빌딩 | ||
| 5 | 만4세 | 발레리나 토끼 | 11 | 만4세 | 오늘 참 예쁜 것을 보았네 |
| 만5세 | 최고의 차 | 만5세 | 건축가 아기 펙의 엉뚱한 상상 | ||
| 6 | 만4세 | 내가 살고 싶은 집 | 12 | 만4세 | 산타와 함께 춤을 |
| 만5세 | 정원을 가꿔요 | 만5세 | 산타 할머니 | ||
| 7 | 만4세 | 두 발을 담그고 | 1 | 만4세 | 왜? |
| 만5세 | 숲에는 길이 많아요 | 만5세 | 야광시계의 비밀 | ||
| 8 | 만4세 | 풍선 | 2 | 만4세 | 세상을 움직인 동그라미 |
| 만5세 | 가끔씩 나는 | 만5세 | 걱정상자 |
6) 가베 연간교육계획 (3세 자유선택활동)
| 월 | 주 | 활동명 | 활동목표 | 가베 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 비슷한 모양/촉감 찾기 | 가베 탐색 후 교실 안에서 모양과 촉감이 닮은 찾을 수 있다. | 1G |
| 2 | 몸에 걸어보기 | 가베를 신체의 여러 부위에 걸어보며 우리 몸을 알 수 있다. | ||
| 3 | 메모리 게임 | 6 색을 이용한 기억력 게임을 통해 관찰력을 기를 수 있다. | ||
| 4 | 도형 만들기 | 도형에 대해 이야기 나눈 후 지시에 따라 도형,사물을 만들 수 있다. | ||
| 4 | 1 | 2가베소개/닮은 꼴 | 2가베 안의 도형의 이름을 알고 도형과 비슷한 물건을 알 수 있다. | 2G |
| 2 | 미끄럼들 | 미끄럼 놀이를 통해 도형의 성질과 속도의 변화를 알 수 있다. | ||
| 3 | 모양그리기/2가베 단면 | 2가베를 자르면 어떤 모양이 되는지 찰흙을 통해 알 수 있다. | ||
| 4 | 회전놀이 | 물체를 회전시키면 변화를 일으켜 다른 모양이 생김을 알 수 있다. | ||
| 5 | 1 | 3가베 소개/꺼내고 담기 | 3가베 전체와 부분을 소개하며, 꺼내고 정리 할 수 있다. | 3G |
| 2 | 3가베 자르기 | 정육면체를 가로, 세로로 잘라보고 전체와 부분을 비교할 수 있다. | ||
| 3 | 건축놀이 | 전체 정육면체에서 작은 정육면체를 움직이며 건축물을 만들 수 있다. | ||
| 4 | 무늬 놀이 | 일정한 중심을 정해놓고 여러 방향으로 움직여 새로운 무늬를 만든다. | ||
| 6 | 1 | 4가베 소개/ 자르기 | 정육면체를 차례대로 분해,역순으로 원래의 정육면체로 환원할 수 있다. | 4G |
| 2 | 부분의 소개 | 큰, 중간, 작은면을 통해 각 면의 크기와 관계를 비교 할 수 있다. | ||
| 3 | 길이 비교하기 | 직육면체의 서로 다른 3면을 변화시키어 길이를 비교할 수 있다. | ||
| 4 | 연관있는 건축놀이 | 직육면체 1개를 바꿈으로써 다른 건축물이 생김을 경험할 수 있다. | ||
| 7 | 1 | 5가베 꺼내고 정리하기 | 꺼내고 정리하는 방법을 알아보며 직접 꺼내고 정리할 수 있다. | 5G |
| 2 | 삼각기둥 탐색/ 비교 | 삼각기둥을 탐색하고 삼각기둥을 이용하여 집을 만들 수 있다. | ||
| 3 | 면,모서리,꼭지점 알기 | 정육면체, 큰삼각형, 작은삼각형의 면, 모서리, 꼭지점을 셀 수 있다. | ||
| 4 | 대칭 놀이 | 5가베를 사용하여 대칭이 되도록 오른쪽을 만들어 완성 할 수 있다. | ||
| 8 | 1 | 건축 놀이 | 5가베를 사용하여 자유롭게 건축 할 수 있다. | 6G |
| 2 | 5B가베 안에는 | 각 도형들의 이름을 알아보고 도형들을 경험 할 수 있다. | ||
| 3 | 패턴 놀이 | 도형의 규칙성을 알고 다양한 패턴을 이해 할 수 있다. | ||
| 4 | 숨어 있는 도형 찾기 | 다양한 실물 놀이를 해 보고 각 도형을 구별해 낼 수 있다. | ||
| 9 | 1 | 도로 꾸미기 | 가베를 이용해 기차, 자동차를 만들어 도로를 꾸밀 수 있다. | 7G |
| 2 | 6가베 친구들의 이름 | 6가베에 나오는 직육면체, 받침, 기둥의 명칭을 알 수 있다. | ||
| 3 | 6가베와 4,5가베 비교 | 6가베와 4,5가베의 전체 모양과 크기, 구성도형을 비교해 알 수 있다. | ||
| 4 | 도미노 놀이 | 6가베의 직육면체, 받침, 기둥을 사용하여 도미노 놀이를 할 수 있다. | ||
| 10 | 1 | 도형 만들기 | 6가베의 직육면체, 받침, 기둥을 사용하여 다양한 도형을 만든다. | 8G |
| 2 | 대칭 건축 놀이 | 6가베를 사용하여 대칭이 되도록 건축 놀이를 할 수 있다. | ||
| 3 | 7가베의 종류 | 7가베에 있는 7가지 종류의 도형과 이름을 알 수 있다. | ||
| 4 | 날 찾아 보세요 | 7가베 안의 여러 종류 도형을 찾을 수 있다. | ||
| 5 | 정사각형 모양놀이 | 7가베 중 정사각형만을 이용하여 모양을 만들 수 있다. | ||
| 11 | 1 | 삼각형 도형놀이 | 삼각형 도형을 이용하여 인디언천막, 조각배를 만들 수 있다. | 9G |
| 2 | 세계 여러 나라의 국기 | 세계 여러나라의 국기 중 간단한 국기를 만들 수 있다. | ||
| 3 | 8가베 소개/ 탐색하기 | 8가베를 이용해 주변의 물건의 길이를 재고 비교 할 수 있다 | ||
| 4 | 가로, 세로, 대각선 알기 | 여러 가지 선의 종류를 알아보고 가로 세로 대각선을 직접 그려 본다. | ||
| 12 | 1 | 실물 놀이 | 막대를 이용하여 직선으로 만들 수 있는 실물을 만들 수 있다. | |
| 2 | 거미줄 꾸미기 | 육,팔각형 등 다양한 도형으로 거미줄을 꾸밀 수 있다. | ||
| 3 | 로켓 만들기 | 8가베를 이용하여 날아가는 로켓을 만들 수 있다. | ||
| 4 | 9가베 탐색하기 | 고리와 반고리를 크기순으로 분류할 수 있다. | ||
| 5 | 2가베,8가베와 비교하기 | 9가베와 2,8가베를 비교하여 차이점을 찾아 말 할 수 있다. | ||
| 1 | 1 | 연상하기 | 선생님이 보여주는 모양을 보고 어떤 모양인지 연상하여 말한다. | 10G |
| 2 | 과일 만들기 | 다양한 크기와 색의 가베를 이용하여 과일을 만들 수 있다. | ||
| 3 | 얼굴 꾸미기 | 8, 9가베를 이용하여 다양한 표정의 얼굴을 꾸밀 수 있다, | ||
| 4 | 10가베 소개/ 탐색하기 | 10가베의 점-선, 선-면, 면-입체가 된다는 것을 알 수 있다. | ||
| 5 | 직선과 곡선만들기 | 점을 이용하여 직선과 곡선이 되도록 구성 할 수 있다. | ||
| 2 | 1 | 나무에 과일이 주렁주렁 | 10가베의 6가지색깔과 비슷한 과일을 알아보고 꾸밀 수 있다. | |
| 2 | 숫자 만들기 | 1부터 10까지의 숫자를 알게 하고 소근육의 발달을 도울 수 있다. | ||
| 3 | 선으로 모양 만들기 | 점이 모여 선을 이루며 그림이 이루어짐을 알 알 수 있다. |
몬테소리 연간교육계획 (4~5세 자유선택활동)
① 4세
| 월 | 주 | 일상영역 | 감각영역 | 언어영역 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 계단 오르고 내리기 | 꼭지원기둥 A | 이야기 |
| 2 | 문 열고 닫기 | 꼭지원기둥 B | 책 읽기 | |
| 3 | 옷 벗고 걸기 | 꼭지원기둥 C | 음악 듣기 | |
| 4 | 매트 펴고 말기 | 꼭지원기둥 D | 설명 듣기 | |
| 4 | 1 | 의자에 앉기 | 꼭지원기둥 변형 및 응용 | 보여주며 말하기 |
| 2 | 의자 옮기기 | 분홍탑 | 주변의 사물 명칭 알려주기 | |
| 3 | 물체와 물체 짝짓기 | 분홍탑 변형 및 응용 | 물체의 명칭 알려주기 | |
| 4 | 탑 쌓기 | 갈색 계단 | 그림의 명칭 알려주기 | |
| 5 | 퍼즐 | 갈색 계단 변형 및 응용 | 분류하기 | |
| 5 | 1 | 패그보드 | 빨강 막대 | 관계있는 것끼리 짝짓기 |
| 2 | 고무줄 구성 | 빨강 막대 변형 및 응용 | 차례 찾기 | |
| 3 | 구슬꿰기 | 색원기둥 A (빨강)소개 | 연상 놀이 | |
| 4 | 인형 속 인형 | 색원기둥 A 변형 및 응용 | 반대말 찾기 | |
| 6 | 1 | 양 손 푸기 | 색원기둥 B(노랑)소개 | 소리 구별하기 |
| 2 | 한 손 푸기 | 색원기둥 B 변형 및 응용 | 손뼉 음 듣고 따라 하기 | |
| 3 | 손가락 사용하기 | 색원기둥 B(초록)소개 | 첫소리 들려주기 | |
| 4 | 1:1 따르기 1 | 색원기둥 C 변형 및 응용 | 탐정 놀이로 첫소리 찾기 | |
| 7 | 1 | 1;1 따르기 2 | 색원기둥 D(파랑) 소개 | 첫소리로 어린이 이름 부르기 |
| 2 | 1;1 따르기 3 | 색원기둥 D 변형 및 응용 | 물체와 물체 짝짓기 | |
| 3 | 1;2 따르기 4 | 색판Ⅰ소개 | 물체와 그림 짝짓기 | |
| 4 | 1;3 따르기 5 | 색판Ⅰ변형 및 응용 | 그림과 그림 짝짓기 | |
| 5 | 1;4 따르기 6 | 색판Ⅱ소개 | 그림과 이름 짝짓기 | |
| 8 | 1 | 깔대기 사용하여 따르기 | 색판Ⅱ변형 및 응용 | 이름과 이름 짝짓기 |
| 2 | 치수있는 물 주전자 따르기 | 색판Ⅲ소개 | 흑,백 그림 맞추기 | |
| 3 | 여러 가지 그릇으로 따르기 | 색판Ⅲ 변형 및 응용 | 조각 그림 맞춰 완성하기 | |
| 4 | 1:1 물 옮겨 붓기 1 | 소리상자 | 평면 모양 맞춰 완성하기 | |
| 9 | 1 | 1:1 물 옮겨 붓기 2 | 소리상자 변형 및 응용 | 같은 그림 찾아 놓기 |
| 2 | 1:1 물 옮겨 붓기 3 | 기하 입체 소개 | 같은 패턴으로 놓기 | |
| 3 | 1:2 물 옮겨 붓기 4 | 기하 입체 카드 소개 | 철판 도형 | |
| 4 | 빨래집게 사용하기 | 기하 입체 변형 및 응용 | 철판 틀과 도형 | |
| 5 | 집게 사용하기 | 비밀주머니 | 선 따라 긋기 | |
| 10 | 1 | 핀셋 사용하기 | 촉각판Ⅰ | 유아가 부르는 것 받아 써주기 |
| 2 | 젓가락 사용하기 | 촉각판Ⅱ | 모래판 낱자 1 | |
| 3 | 숟가락 사용하기 | 촉각판 맞추기 | 모래판 낱자 2 | |
| 4 | 국자로 옮기기 | 무게 구별판 소개 | 모래판 낱자 3 | |
| 11 | 1 | 병 뚜껑 열고 닫기 | 무게 구별판 변형 및 응용 | 이동 낱자 소개 |
| 2 | 색 분류하기 | 온도 감각판 소개 | 이동 낱자 찾아내기 | |
| 3 | 모양 분류하기 | 무게 구별 판 변형 및 응용 | 첫소리 듣기와 구별(물체) | |
| 4 | 모양과 크기 분류하기 | 온도 감각병 | 첫소리 듣기와 구별(그림) | |
| 12 | 1 | 단추 사용하기 | 맛보기 | 가운뎃소리 듣기와 구별(그림) |
| 2 | 똑딱단추 사용하기 | 후각 상자 | 끝소리 듣기와 구별(받침) | |
| 3 | 지퍼 사용하기 | 압력통 | 제한된 상자 소개 | |
| 4 | 고리 단추 사용하기 | 기본도형 소개 | 물체를 보고 이름 만들기 | |
| 5 | 버클 사용하기 | 기하도형 상자 1,2 서랍 | 그림카드 보고 이름 만들기 | |
| 1 | 1 | 리본 매기 | 기하도형 상자 3,4 서랍 | 이동 낱자 상자 소개 |
| 2 | 운동화 끈 매기 | 기하도형 상자 5,6 서랍 | 이동 낱자 상자(그림과 이름) | |
| 3 | 안전핀 사용하기 | 기하도형 상자와 카드 1 | 이동 낱자 상자(이름) | |
| 4 | 손톱깍기 | 기하도형 상자와 카드 2 | 이동 낱자로 문장 만들기 | |
| 2 | 1 | 책상 위 부스러기 쓸기 | 구성 삼각형 상자(사각 상자) | 작은 책 |
| 2 | 수건 접기 | 구성 삼각형 상자(삼각 상자) | 그림과 문장 | |
| 3 | 머리 빗기와 머리 손질하기 | 구성 삼각형 상자(큰 육각상자) | 짧은 이야기책 | |
| 4 | 나뭇잎 닦아주기 | 구성 삼각형 상자(작은육각상자) | 주변의 사물 명칭 카드 놓기 |
② 5세
| 월 | 주 | 언어영역 | 수학영역 | 문화영역 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 책읽기 | 수막대 | 생물과 무생물 분류하기 |
| 2 | 침묵놀이 | |||
| 3 | 보여주며 말하기 | 모래 숫자판 | 동물과 식물 분류하기 | |
| 4 | 주변의 사물명칭 | 동물의 부분 | ||
| 5 | 물체의 명칭 알려주기 | 수막대와 숫자카드 | 땅,물,공기에서 사는 동물 분류 | |
| 4 | 1 | 그림의 명칭 알려주기 | 동물(병아리)의 성장과정 | |
| 2 | 분류하기 | 수와 양의 매칭 | 나무의 소개 | |
| 3 | 관계있는 것끼리 짝짓기 | 꽃의 소개 | ||
| 4 | 차례찾기 | 작은 수막대 | 잎사귀의 소개 | |
| 5 | 1 | 연상놀이 | 수만큼 도장 찍기 | 뿌리의 소개 |
| 2 | 반대말 찾기 | 방추형 상자 | 시의 소개 | |
| 3 | 첫소리 들려주기 | 수의 기억놀이 | 분의 소개 | |
| 4 | 탐정놀이로 첫소리찾기 | 숫자와 바둑알 | 과거, 현재, 미래의 소개 | |
| 5 | 첫소리로 이름부르기 | 4계절 소개 | ||
| 6 | 1 | 그림과 이름 짝짓기 | 비즈이용한 십진법 기본소개 | 12달 소개 |
| 2 | 이름과 이름 짝짓기 | 비즈와 카드이용한 십진법소개 | 달력과 요일의 소개 | |
| 3 | 같은 글자 찾아놓기 | 비즈를 이용한 십진법 배열 | 하루의 역정 | |
| 4 | 같은 패턴으로 놓기 | 금구슬과 숫자카드 | 지구의 역사 소개 | |
| 7 | 1 | 철판도형 | 카드를 이용한 십진법 배열 | 진화론 소개 |
| 2 | 모래판 낱자 - 1 | 9쟁반의 금구슬 | 나의 역사 | |
| 3 | 모래판 낱자 - 2 | 교환게임 | 땅, 물, 공기의 소개 | |
| 4 | 모래판 낱자 - 3 | 은행놀이 덧셈(올림이 없는 수) | 색채 지구의 | |
| 8 | 1 | 이동 낱자 소개 | 은행놀이 덧셈(올림이 있는 수) | 수형과 지형의 소개 |
| 2 | 이동 낱자 찾아내기 | 동반구와 서반구의 소개 | ||
| 3 | 첫소리 듣기와 구별(물체) | 은행놀이 곱셈(올림이 없는 수) | 대륙과 대양의 소개 | |
| 4 | 첫소리 듣기와 구별(그림) | 은행놀이 곱셈(올림이 있는 수) | 세계 지도 퍼즐 맞추기 | |
| 5 | 가운뎃소리 구별하기 | 각 대륙 지도 퍼즐 맞추기 | ||
| 9 | 1 | 끝소리 듣기와 구별(받침) | 은행놀이 뺄셈(내림이 없는 수) | 각 대륙 지도 퍼즐 맞추기 |
| 2 | 제한된 상자 | 은행놀이 뺄셈(내림이 있는 수) | 각 나라의 국기 소개 | |
| 3 | 이동 낱자 상자 | 각 나라의 국기 만들기 | ||
| 4 | 읽기강화 - 작은책 | 은행놀이 나눗셈(내림없는 수) | ||
| 5 | 읽기강화 - 그림과 문장 | 은행놀이 나눗셈(내림있는 수) | 인종소개 | |
| 10 | 1 | 주변의 사물명칭카드놓기 | 우리나라 지도퍼즐 맞추기 | |
| 2 | 동음이의어 | 우표놀이 덧셈(올림이 없는 수) | 우리나라 지도 만들기 | |
| 3 | 끝말 이어가기 | 우표놀이 덧셈(올림이 있는 수) | 우리나라의 특성과 문화재 | |
| 4 | 첫소리로 단어 만들기 | |||
| 11 | 1 | 의성어, 의태어 | 우표놀이 곱셈(올림이 없는 수) | 태양계 소개 |
| 2 | 이야기 꾸미기 | 우표놀이 곱셈(올림이 있는 수) | ||
| 3 | 속담쓰기 | 별자리 소개 | ||
| 4 | 품사의 소개 - 명사 | 우표놀이 뺄셈(내림이 없는 수) | ||
| 12 | 1 | 품사의 소개 - 동사 | 우표놀이 뺄셈(내림이 있는 수) | 낮과 밤이 생기는 이유 |
| 2 | 품사의 소개 - 형용사 | |||
| 3 | 품사의 소개 - 관형사 | 우표놀이 나눗셈(내림없는 수) | 달의 변화 | |
| 4 | 품사의 소개 - 조사 | 우표놀이 나눗셈(내림있는 수 | ||
| 1 | 1 | 품사의 소개 - 부사 | 방향 소개 | |
| 2 | 품사의 소개 - 접속사 | 세강판Ⅰ | 여러 가지 물건의 발달 | |
| 3 | 품사의 소개 - 감탄사 | 세강판Ⅱ | ||
| 4 | 품사의 소개 - 대명사 | 뱀놀이 | 척추동물과 무척추 동물 | |
| 5 | 품사의 소개 - 수사 | 덧셈판 | 인체 | |
| 2 | 1 | 문장 만들어 읽기 | 뺄셈판 | 들짐승과 집짐승 분류하기 |
| 2 | 문장쓰기 | 곱셈판 | 철새와 텃새 분류하기 | |
| 3 | 문장부호의 쓰임 | 나눗셈판 | 새끼낳는 동물과 알낳는 동물 | |
| 4 | 시제 | 분수봉과 분수판 | 곡식, 야채, 과일 분류하기 |